Sentire non significa solo ascoltare, ma più in generale percepire qualcosa, un’emozione, un’impressione, un’intuizione, una qualità, tramite i sensi.
Le proposte contenute in questo libro ruotano attorno al sentire in tutte le sue forme e coinvolgono il sapere, il saper fare e il saper comunicare attraverso la musica, con l’obiettivo di facilitare l’inclusione, l’interdisciplinarità, l’interculturalità e altre importanti prospettive che, spesso, o rimangono puramente teoriche o si traducono in connessioni banali e superficiali.
Partendo dal pensiero di Gino Stefani, Stefania Guerra Lisi, Daniel N. Stern, l’Autore arriva all’individuazione di tredici modelli formali: ne deriva un percorso didattico ricco di materiali sonori, testuali e iconografici, riflessioni pedagogiche, attività che interessano diverse modalità espressive (musicali, grafiche e teatrali) e che sono ampliabili a piacere da parte dell’insegnante.
Il libro è particolarmente indicato per la Scuola dell’Infanzia e Primaria, ma può fornire utili riflessioni anche alla Scuola Secondaria di I grado e al mondo della Musicoterapia.
A corredo del libro un CD con moltissimi materiali da utilizzare per l’ascolto in classe, sia originali che d’autore, che contribuisce a rendere il sussidio perfettamente fruibile anche da chi non sia in possesso di competenze musicali specifiche.
